La Ligue de l’enseignement oeuvre sur le terrain depuis de nombreuses années pour offrir les conditions pratiques d’une réelle éducation à la citoyenneté démocratique, avec les interventions des professionnels de ses fédérations départementales, les bénévoles de ses nombreuses associations éducatives adhérentes et ses volontaires en service civique. La Réserve Citoyenne est une opportunité pour multiplier les rencontres des élèves avec leurs aînés et les aider à construire des projets individuels et collectifs.

Nos engagements

• Informer les citoyens, les habitants sur la réserve citoyenne
• Faciliter cet engagement auprès de nos usagers, de notre réseau
• Accompagner les réservistes, les enseignants ou, encore, les équipes éducatives des établissements scolaires en proposant un programme d’actions en partenariat avec les autorités académiques
• Alimenter le réseau des réservistes, garantir sa diversité, la pluralité des motivations
• Utiliser, co-contruire avec les réservistes des interventions en échangeant sur :
  * nos objectifs : présenter un parcours de vie, présenter un parcours professionnel, privilégier le débat instruit
  * nos thématiques privilégiées : éducation à la différence, égalité femme/homme, laïcité/citoyen – neté, éducation au et par le numérique
• Privilégier le bénévolat informel (intervention précise, ponctuelle …)

Nos actions

• Inciter les référents académiques à s’appuyer sur les associations partenaires de l’école, comme de réels ambassadeurs du dispositif
• Participer aux côtés des académies à l’animation du dispositif (organisation de temps d’information, organisation de temps de rencontres et d’échanges…)
• Présenter aux réservistes les ressources des associations partenaires de l’école
• Proposer des temps d’information aux bénévoles
  réservistes :
  * connaître les principes de laïcité, de neutralité (s’approprier la Charte de la laïcité à l’école)
  * prendre la parole en public
• Animer un site Internet ressources pour la réserve
• Réaliser un livret / outil
  * à destination d’un réserviste
  * à destination des enseignants
• Se rendre disponible pour préparer en amont, si nécessaire, – avec l’enseignant, l’éducateur, le directeur, l’IEN, le chef d’établissement -, l’intervention d’un réserviste (organiser une rencontre, favoriser le «demi-groupe» …)

Ce que nous attendons

• Une diversité des réservistes à l’image de la diversité de la société française
• Une qualité d’accueil de l’établissement qui mobilise un réserviste et une préparation de leur rencontre
• Une prise en compte des contraintes personnelles de chacun
• Une distinction entre la réserve citoyenne et les interventions des associations partenaires de l’école

Toutes les infos sur le dispositif du Service Civique : http://www.service-civique.gouv.fr/